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2017--2018学年第一学期教务处工作总结

作者:佚名 来源: 发布时间:2018年04月04日 点击数: [字体: ]

99真人网址:  他问过李宁:“你一两年不上课了,怎么还认识这么多人?”李宁说,是别的学生会主席帮他介绍的。

 

东莞市常平中学2017--2018学年第一学期教务处工作总结
本期根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展了教务处的工作,实施了“规范、科学、精细化”的教学管理,探索了建立完善的教学质量评价体系,初步提升了教师业务能力,加强了过程管理,注重了质量管理,努力做到了向过程要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特将本学期具体工作情况作以下回顾:
一、落实教学常规的督促、检查
教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。督促、检查、落实、健全各项规章制度是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。从开学初和学期末的各部门的计划和总结的检查来看,各项材料能如期上交,教研组、备课组、青蓝工程计划工作计划、总结,保证学年各项工作能按计划完成。本学期,教务处组织检查教师的听课本、备课本2次,抽查《学生作业记录本》1次,从检查情况来看,老师们能深入课堂进行听课交流,课后能及时点评交流。对教师备课本、听课本、作业等教学常规工作进行了检查,特别制订了教学常规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。本学期开展了一次问卷调查形式的学生评教,评教结果较好,全校教师平均分为4.57分(满分5分),4.9分以上的有32位老师,4.5分以上有151人,反映我校师生关系和谐,老师的教学得到学生充分肯定。从教师上公开课的情况来看,备课组内公开课需要进一步的加强。
二、加强考务工作,强化考风建设,以考促教
本学期,高一、高二举行了4次考试,其中两次学校组织的月考,一次期中三校联考,最后一次为期末统考,联考及期末考试实行了网上统一阅卷。高三按复习进度进行了多次考试。在每次月考、联考、期末考等大型的考试,我们都严抓考风考纪,每个考场都使用金属探测仪,在考生入场时对考生进行检查,严禁学生带违禁物品进入考场,并安排老师在监控室查看。通过严抓考风促进学风建设,使学生形成良好的学习习惯。本学期我校作为定点考场,在党的十九大召开期间还首次承办了成人高考的任务,安全、圆满的完成了上级交给的任务。
每次考试结束,年级、教研组、备课组都举行了分析会。每次考试都会从平均分、教学积分、上线人数等多个方面对考试成绩认真分析。教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求,教务处对每次大型考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对平均分、教学积分、上线人数等多个方面进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞争合作,有利于学校的教学质量提高。
三、加强师资队伍的建设
教师是学校的一面镜子,教师队伍素质的优劣,是教书育人、教学质量的关键。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,“建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实施义务教育,提高基础教育水平的根本大计”。青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程,应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。实践说明,优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力,这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。为加速青年教师的成长,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手,教务处为他们搭台铺路。
1、8月份安排新入职的老师进行岗前培训。每位新入职的老师指定一位有经验的高三老师进行指导,要求新老师要听指导老师的每一节课,协助指导老师进行教学常规工作。通过一个月的岗前培训,使新教师迅速的了解我校的学生实际,学会如何备课、如何上课、如何批改作业、如何同学生谈心,如何同家长沟通等基本技能,为正式上岗打下良好的基础。
2、为充分发挥优秀骨干教师的引领作用,帮助新教师尽快适应教育教学工作,掌握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标,进一步提升我教师教师队伍的整体素质。2017年9月23日,为刚入职的青年教师举行了“青蓝工程师徒结对签约仪式”。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。2017年9月13日,我校在党员活动室召开青年教师座谈会。我校陈庆宏副校长、郭金龙主任、周世丛副主任、宋章锋副主任、王常武老师、常晓芳老师以及新入职的10多位青年教师参加了本次会议。校领导向青年教师介绍了学校的基本情况,着重介绍了师资队伍的建设和发展以及青年教师的成长之路,对青年教师的发展提出了殷切期望。会上,优秀教师代表王常武老师、常晓芳老师也非常谦逊地介绍了各自从教的历程。在座的青年教师也从前辈的述说中体会到了教师的苦乐生涯,发现了成长之路,找到了学习的楷模。
3、本着“请进来、走出去”的教师培训模式,2017年教务处安排了6个教研组的老师到外校学习。2017-2018学年度第一学期安排了安排了数学教研组到汕头市第一中学,物理、生物教研组到乳源高级中学学习交流。这些教研活动使老师们开阔了教学视野,增加了与兄弟学校友谊。2017年2月15日上午,我校生物教研组全体教师到谢岗中学参观学习。近些年,谢岗中学在生物第二课堂活动中成绩斐然,获得了多项国家和省市荣誉。该校的生态园建设也很值得我们学习和借鉴。老师们去的时候,正值谢岗中学办公楼旁的火焰树开的正旺,真是生机勃勃,春意昂然,堪比牡丹。谢岗中学张木胜校长全程讲解,总务处陈主任和生物教研组的苏敏娜老师也分别介绍了情况。
4、为了提升教师的能力,教务处还特别强把专家请进来,让教师在校内接受新的理念。2017年12月22日,惠州市教育科学研究院谢本龙院长莅临我校作报告。谢本龙院长的报告主题为“用心做教育,用情过生活”。谢院长在报告中倡导以宽容平和的心态为人处事,善待亲人和朋友,善待同事,善待学生,注重校园安全,创建和谐校园。当天适逢我国农历冬至,在寒意正浓的日子里,谢院长有温度接地气的报告,为全校教职工带来了暖人心脾的心灵鸡汤。本次活动由我校教科处罗吉斌主任主持,全体教职工参加了本次活动。
5、组织老师参加全员继续教育培训。本学年度组织全校老师参加了如下培训:(1)2017年中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训(第二期);(2)提升教师的职业幸福感职务培训第1期;(3)2017年信息技术提升工程校本研修。
四、组织、承办各类教学、教研活动
为了更好地促进教师专业发展,提高教育教学水平,打造精品课堂,本学期教务处组织开展了一系列的活动。本学期在三校联盟活动中,共组织了语文、数学、英语等三个学科的高效课堂示范课展示活动,我校承担了数学学科的活动。在“高效课堂”活动中,各承办学校都邀请了学科专家、教研员或学科带头人对课例进行点评指导,相关工作得到了市领导及三校老师的认可。我校的陈财丰、贺玉容、曾荣耀、邓小军老师的课得到参加活动老师的高度评价。
2017年10月18日上午,我校举行“构建智慧课堂,聚焦学科核心素养”为主题的全市教育教学开放日活动,高一、高二、高三年级所有学科的课堂教学均对外开放,并提供推荐课38节。当日有来自10多所兄弟学校的200多名老师参加了我校的开放日活动,并且对我校的教学公开课给予了高度的评价。
2017年10月18日下午,高中地理高三复习备考研讨活动在我校西报告厅举行,全市高三的地理教师参加会议。会议内容包括(1)华南师范大学钟教授专题讲座《2017年高考阅卷情况介绍》和《地理学问题研究的尺度与格局》;(2)济川中学屈少冰老师作《高考阅卷心得及教学建议》讲座;市教研室李宏定老师安排备考工作有关事项.会议对高三地理的备考工作起到很好的指导作用。
2017年11月24日至25日上午,我校举行了庆祝建校71周年田径运动会。在为期一天半紧张而又激烈的比赛中,运动员同学们奋勇拼搏、争创佳绩,共有10余人次打破校运会记录。没有比赛项目的同学在场上为运动员们呐喊助威、拍照摄像,做好了各项后勤保障工作。大家齐心协力,共同谱写了生命在于运动的华彩篇章,在运动场上展现了力量之美、速度之快,彰显了常中学子朝气蓬勃的青春活力。
五、丰富校园文化,第二课堂精彩纷呈
 本学期各科备课组的第二课堂活动均能有序开展,老师们在抓常规课堂教学质量的同时,也兼顾促进学生的个性化发展,开展了形式多样的第二课堂活动,主要有以下活动 :
1、2017年10月23—27日(第九周),在教务处的统一规划部署下,在开展了学科竞赛周活动。高一、高二年级组织开展了语文、英语、政治、历史等文科学科的知识竞赛活动。高一、高二两个年级相关学科的全体学生均热情参与、激烈竞争,在竞赛中展现了良好的竞技水平,部分同学取得了突出的成绩,其中:高一(5)班温淑萍等37名同学分获各学科一等奖,高一(8)班李显容等71名同学分获各学科二等奖,高一(9)班张昊等112名同学分获各学科三等奖。通过这些竞赛活动,培育了较浓郁的比学赶超的学习氛围,拓宽学生的知识视野,并检阅培优辅导的效果。高一、高二的数学、物理、化学、生物、英语及高二的地理学科都开展了每周一次的学科竞赛辅导活动,数学、地理等学科还组织参加东莞市组织的竞赛活动,并取得了较好成绩。
2、语文科组开展了高一年级军训征文比赛,高一年级开展了规范书写比赛,高二年级开展了班级辩论赛、读写交流会、语文知识竞赛等活动,学生反响良好。校园文学社在吴恒老师的指导下,开展的有声有色,丰富了学生活动和校园文化,完成了每学期一本的社刊,在上学期举行的微小说征文比赛基础上新增微小说特别社刊《少年游·楼中文》;明信片跨校交流、元旦社内互相交换礼物游戏活动 “执笔为你”三行情书微小说征稿活动、义卖义捐活动等等;英语科组除了组织了大型的英语学科知识竞赛,还组织了英文书法大赛;历史、政治科组到开展了具有学科特色的专题讲座;艺术科组进行了每周两次的校合成团的训练及美术兴趣班的培训指导等工作。
3、2017年10月23—27日(第九周),在教务处的统一规划部署下,开展了学科竞赛周活动.高一、高二年级组织开展了语文、英语、政治、历史等文科学科的知识竞赛活动,.高一、高二两个年级相关学科的全体学生均热情参与、激烈竞争,在竞赛中展现了良好的竞技水平,部分同学取得了突出的成绩,其中:高一(5)班温淑萍等37名同学分获各学科一等奖,高一(8)班李显容等71名同学分获各学科二等奖,高一(9)班张昊等112名同学分获各学科三等奖。通过这些竞赛活动,培育了较浓郁的比学赶超的学习氛围,拓宽学生的知识视野,并检阅培优辅导的效果。
4、综合科组在组长覃中阳老师的带领下,开展了大量的活动,并取得了较好的成绩和荣誉:他们组建了第三届酿造坊、第二届科技社、观鸟社等新社团;对高一年级20个班进行“研究性学习选题及方法指导课”讲座开展;9月下旬,覃中阳、吴梦老师赴兰州参加全国十五届综合实践活动研讨会,吴梦老师参加综合科现场说课比赛并获全国二等奖;覃中阳老师作为刘昌波名师工作成员,多次参加由市教研室组织的校进行创客、创新教育交流活动,并参与东莞市综合实践活动资源建设。
六、莞韶教育精准帮扶
为贯彻落实省委、省政府及东莞、韶关两市对口帮扶工作部署,进一步集中优质资源,推进东莞韶关教育精准帮扶工作,东莞市常平中学与韶关市南雄中学进行结对帮扶。为了加强与上级主管部门、兄弟学校的交流与合作,进一步深化学科课程教学改革,探索智慧课堂建设及落实学科核心素养的有效策略,提升教师业务水平和教育教学质量,东莞市常平中学于第8周星期三(10月18日)上午,举行“构建智慧课堂,聚焦学科核心素养”为主题的全市教育教学开放日活动,高一、高二、高三年级所有学科的课堂教学均对外开放,并提供推荐课38节。为了促进南雄中学的教学水平,特邀请南雄中学的领导老师前来交流学习。广东南雄中学在副校长郭小平的带队下,由高一、高二各科备课组长组成的26人的大团队前来常平中学交流学习。11月30日—12月1日,常平中学的部分科组长、备课组长等教学骨干教师共11人在陈庆宏副校长的带领下,前往了南雄中学进行教学对口交流。通过这次我校骨干教师前往南雄中学教学方面的交流指导,两校对常规课堂教学的理念、科组的建设等方面都有了更加明确的方向,为两校的教学能力的提升打下了良好的基础。12月15日,为了加强与南雄中学德育教育的交流与合作,开拓青年班主任视野,在我校戴凤萍副校长带领下,德育处李旭红副主任,团委黄远雄书记,高一德育级长刘湘旭老师以及部分青年班主任论坛成员一行10人前往广东南雄中学参加了一系列德育交流活动。此次德育活动由两个环节组成。活动第一部分为两校领导对各自学校德育工作的简单介绍。南雄中学的郭小平副校长对我校的德育工作给予高度赞许,对我校教学开放日中由两位青年班主任展示的班会课尤其赞赏有加。随后,大家参加了由南雄中学举办的《南雄市2017年高中阶段主题班会课观摩展示活动》,与来自南雄市几所高中的班主任老师共同聆听了来自高一四班关于“诚信伴我行”的主题班会课。课后,南雄市教育局德育办吴世龙主任,我校戴凤萍副校长分别对这节主题班会课作了点评,认为此次主题班会课主题突出,贴近现实,做到以学生为主体,让学生受到了切实的教育。最后,我校德育处李旭红主任作了主题为《平心致远,正道力行》的德育报告,详细介绍了常平中学德育工作的具体开展情况。除此之外,李主任还就高中德育工作的两大难题—手机以及心理健康问题提出了自己的建议。此次报告得到与会班主任老师的普遍赞赏,认为报告十分真诚,务实。此次交流活动不仅为两校德育工作者提供了交流展示的平台,还深入探讨了德育教育,扩展了彼此的教育视野,达到了共同提高的目的。同时,我校与南雄中学结对帮扶也有利于两校优势互补,南雄中学与我校同为广东省国家级示范性普通高中,南雄中学在高考方面有许多令人瞩目的成绩,有许多独到的高考备考方法和工作经验值得我们学习。相信两校在未来的教育帮扶活动中一定能相互学习,取长补短,携手并进,建立深厚的友谊。
七、教学教研成绩丰硕
1、教学成绩。本学期高一高二年级组织了两次校内月考,一次三校联考和一次东莞市的期末统考。高三年级组织了4次考试,分别是同一中的联考,天一大联考和东莞统考。高一年级三校联考中对比中考成绩有了很大的进步,重点人数增加24人,本科层次增加52人,为三所学校中增幅最多的学校。高二年级三校联考中对比上期末考试成绩,保持稳定。重点总上线人数对比中考增加50人,其中理科增加32人,文科增加18人;本科总上线人数对比中考增加64人,其中理科增加21人,文科增加43人。特别是高二地理学科的平均分超过六中,位于三校之首。高三年级在今年天一大联考中取得了辉煌的成绩,本科上线人数达到了728人,重点也达到了119人,超出了学校预期的目标。在市期末联考中,高三上重点101人,本科692人,重点、本科人数比预期目标分别14人和38人,在下学期的备考过程中要加强学习能力在中下层次学生的培养,特别是要加强本科临界生的培养。政治、历史平均分位于三校之首,但是生物、文科数学的平均分位于三校最后一名,要认真分析原因,找出对策,争取进步。在高一、高二期末市统考中,对比中考成绩高一成绩重本层次增加了5人,本科层次增加了52人。高二级文科重本增加15人,本科增加22人;高二理科重本增加30人,本科层次增加5人;合计重本增加45人,本科增加27人。但是高一和高二相对于期中三校联考的成绩都有所下降,值得警醒,下学期要针对课堂教学的效率采取一些针对性的措施,确保成绩的稳定。
2、教育科研成绩。(1)论文:2017年论文获奖、发表共35篇,期中发表11篇,其中常晓芳在生物核心期刊《中学生物学教学》和《生物学教学》上各发表论文1篇,刘孔烽在生物核心期刊《中学生物学》和《生物学通报》上各发表论文1篇,贺玉容在《班主任之友》发表论文2篇,陈朝龙在《运动》和《体育时空》上发表论文3篇,还有江波在《师道》上发表论文1篇,黄远雄在《东莞教育》上发表论文1篇,这些论文涉及到教育教学的方方面面。获奖方面:全国三等奖1篇,省一等奖4篇,省二等奖3篇,省三等奖4篇,市二等奖5篇,市三等奖7篇。
(2)教学比赛:56人次获奖。微课获奖32个,优课3个,其中市一等奖微课16个,优课2个,二等奖微课10个,三等奖微课6个,优课1个,教学案例有5人次获奖,其中市一等奖2个,二等奖3个,教学设计3人次获奖,省二等奖1个,省三等奖2个。慕课创新案例4人次获奖,其中二等奖2人,三等奖2人,还有说课、录像课、教学比赛、演讲比赛、计算机教育软件等方面11人次获奖。
(3)学生竞赛:87人次、三个集体项目获奖。其中省一等奖1人次(地理),二等奖4人次(地理、化学各2人),省三等奖17人次(地理11人次高二生物5人次、数学1人次),市一等奖1人次(英语),市二等奖高一生物6人次、英语2人次、化学2人次、数学2人次,合计二等奖12人次,市三等奖53人次。
(4)课题研究:2017年有5项课题立项获批,4项课题结题。
(5)地理科组被评为广东省优秀教研组。
八、重视培优补差工作,做好学困生转化工作。
要全面提高教育教学质量,关键在过程,核心在课堂,瓶颈在学困生。要大面积提高教育教学质量,必须在学困生教学上下功夫。学困生的转化,应从“低、严、小、多、快、勤”六字出发,做实工作,他们的学习成绩便有望提高。“低”就是低起点,低要求。“严”就是严要求,约之以规,严而有度,严而有效,让学困生步步发展,处处有收获。 “小”就是小步子立足于教材和课堂。对学困生不要贪多,只要求在课堂上积极参与,对一些较简单的问题让其回答,逐步培养,让其一点一点进步。“多”就是多活动,多奖励,多层次。“快”就是快反馈,老师要及时通过作业、提问、检测了解学生对知识的掌握程度,这一点对学困生更为重要。 “勤”即勤矫正。对存在的不良行为和问题进行勤引导、勤矫正,动之以情,晓之以理,防止反复,使之不断改进提高。本学期,教务处的指导下,高一、高二级开设了培优班,对尖子生重点培养,确保上重点的人数。高三级不但开设了培优班,还开设了临界生辅导班,对各个层次的临界生进行辅导,增强整体的竞争力。
    一个学期的工作结束了,在学校领导的指导下,在全体科任老师的努力下,教务处完成了整个学期的工作计划。反思过去,展望新学期,我们还有一些问题需要解决,如加强备课组的集体备课,进一步加强高考的备考,教师的听课制度的落实、教师绩效的评价等。在新的学期中教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作,提高工作效率,服务好教育教学,为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。
教务处
2018.1.26

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